| Língua Portuguesa |
- D1 – Localizar informação explícita em um texto.
- D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
- D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
- D5 – Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos etc.).
- D6 – Identificar o tema ou o assunto de um texto.
- D7 – Distinguir fato de opinião em um texto.
- D11 – Estabelecer relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto.
- D12 – Estabelecer relações entre a tese e os argumentos oferecidos para defendê-la.
- D13 – Reconhecer as características mais gerais de diferentes gêneros textuais (conto, fábula, lenda, receita etc.).
- D14 – Reconhecer as características dos gêneros textuais em diferentes situações comunicativas.
- D15 – Reconhecer as características da estrutura narrativa (narrador, personagens, tempo, espaço).
- D16 – Identificar a finalidade de um texto em diferentes gêneros (informativo, instrucional, humorístico etc.).
- D20 – Reconhecer a posição do autor em um texto.
- D21 – Identificar a finalidade de um texto.
- D22 – Relacionar os recursos gráficos e visuais que contribuem para a construção do sentido do texto.
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| Matemática |
- D1 – Identificar a leitura e escrita de números naturais até a ordem de milhar.
- D2 – Comparar e ordenar números naturais.
- D3 – Reconhecer e usar os símbolos dos números ordinais.
- D4 – Identificar a composição e decomposição de um número natural.
- D5 – Reconhecer a representação de fração em diferentes contextos.
- D6 – Resolver problemas que envolvam adição e subtração de números naturais.
- D7 – Resolver problemas que envolvam multiplicação e divisão de números naturais.
- D8 – Identificar os termos da adição, subtração, multiplicação e divisão.
- D9 – Resolver problemas que envolvam o sistema monetário brasileiro.
- D10 – Identificar a representação de horas em relógios analógicos e digitais.
- D11 – Identificar as unidades de medida de comprimento (metro, centímetro, quilômetro).
- D12 – Identificar as unidades de medida de massa (quilo, grama).
- D13 – Identificar as unidades de medida de capacidade (litro, mililitro).
- D14 – Reconhecer e usar os símbolos matemáticos (igual, diferente, maior que, menor que).
- D15 – Identificar a localização ou a movimentação de uma pessoa ou objeto no espaço.
- D16 – Identificar a face de uma figura plana em uma figura espacial.
- D17 – Identificar a representação de um sólido geométrico.
- D18 – Reconhecer e usar os conceitos de figuras geométricas planas (quadrado, triângulo, círculo, retângulo).
- D19 – Reconhecer a planificação de um sólido geométrico.
- D20 – Ler e interpretar informações em gráficos de colunas e tabelas.
- D21 – Ler e interpretar informações em gráficos de barras e tabelas.
- D22 – Ler e interpretar informações em gráficos de setores e tabelas.
- D23 – Calcular a média aritmética simples.
- D24 – Identificar elementos em uma tabela de dupla entrada.
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Esse projeto foi algo bem útil para nós alunos
Como é bom saber que estamos conseguindo impactar positivamente nossos alunos. Não esqueça de divulgar!
Sou ex aluna mais fico feliz em vê a escola evoluindo, parabéns 😍🤍
Olá querida! Fui seu professor, me orgulho de ter feito parte da sua formação. Toda a evolução da escola passa pelas contribuições de todos que passaram no Suzel. Afinal, uma vez Suzel, sempre Suzel!